温故而知新，小学刚开始就要养成好习惯。

当天新课要复习，要求会默写的字词会默，要背的内容会背。

隔个三天再回头看看。默写的时候不要光默新词，把之前学过的也常挑几个默。

每周，每月都要有复习。按照遗忘规律，反复记忆多次。

小孩子的大脑就象新买的电脑硬盘，记忆运行很快！

在二年级语文复习课上，可以尝试以下方法来增加新意：

创新复习形式：改变传统的“老师讲，学生听”的复习方式，让学生成为课堂的主导者，通过小组讨论、分享、总结等方式，引导学生自主复习。

引入趣味元素：将游戏、谜语、歌曲、故事等趣味元素引入复习课中，增加学生的兴趣和参与度，使课堂更加生动有趣。

拓展知识视野：在复习过程中，可以适时引入课外知识，如相关的历史、文化、科学等知识，帮助学生拓展视野，提高综合素质。

注重实践应用：将语文知识与实践应用相结合，设计一些实际生活中的语文应用场景，让学生在实际操作中巩固知识，提高语文应用能力。

个性化指导：针对学生的不同学习情况和需求，进行个性化的指导和辅导，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，同时也可以采用“一对一”的辅导方式。

激励与评价：在复习过程中，及时给予学生积极的反馈和激励，鼓励他们积极参与、努力进步，增强自信心和学习动力。

综上所述，通过创新复习形式、引入趣味元素、拓展知识视野、注重实践应用、个性化指导和激励与评价等方法，可以让二年级语文复习课更加有新意和实效。

查漏补缺，突出重点。